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教育部动真格!坚决取消毕业前“清考”,66%网友表示支持

教育部动真格!坚决取消毕业前“清考”,66%网友表示支持

  

严格学位授予,建立学术预警、淘汰机制

本科生是高素质专业人才的最大群体,本科教育是提高高等教育质量的最重要基础。教育部指出,办好我国大学,创建世界一流大学,人才培养是基础,本科教育是根本。

教育部最新的《关于深化本科教育教学改革、全面提高人才培养质量的意见》明确提出,要严格控制考试和毕业出口,坚决取消毕业前补考等“清洁考试”。不符合《学生体质健康国家标准》资格要求的学生不能毕业。同时,它将增加学生花在学习上的时间。建立学术预警、淘汰机制等。

此外,《意见》还提到,科学合理地制定本科毕业设计(论文)要求,严格管理全过程,严肃处理各种学术不端行为。落实学士学位管理办法,完善学士学位管理制度,严格学士学位标准和授权管理,严格学位授予。

同时,它将增加学生投入学习的时间,增加自主学习的时间比例,引导学生多阅读、多思考、多提问、多练习。建立学术预警、淘汰机制。在基本学习年限内完成毕业所需学分的学生将被授予毕业证书。如果你没有完成学分,你可以根据学校的学习时间延长学习时间,并通过付费注册继续学习。

坚决废除“清考”制度

事实上,早在去年,给大学生一个合理的“负增长”的信号就已经很明显了。

2018年6月中旬,教育部部长陈宝生在全国新时期本科教育大会上表示,中国教育中的“努力中学、快乐大学”现象应该扭转。他建议高校应该合理地“增加”大学生的负担,改善他们的学业挑战,合理地增加本科课程的难度。

同年8月,教育部发布了《关于加强新时期全国高等教育本科教育会议精神落实的通知》,再次强调高校要全面梳理各门课程的教学内容,淘汰“水利课程”,打造“黄金课程”,合理提高学术挑战,增加课程难度,拓展课程深度,有效提高课程教学质量。要加强学习过程的考核,提高考试成绩在课程总成绩中的比重,严格执行考试纪律,严格控制毕业和出口,坚决取消“清考”制度。

两个月后,备受关注的《新时期高等教育四十条规则》出台,再次重申要加强考试管理,严格过程考试。

2018年10月,教育部发布《关于加快高水平本科教育建设和提高人才培养能力的意见》,明确加强学习过程管理。加强考试管理,强化过程考试,提高过程考试成绩在课程总成绩中的比重。完善能力评估和知识评估并重的多元化学术评估体系,完善学生学习过程的监控、评估和反馈机制。

同时,要加强毕业设计(论文)选题、选题和答辩的全过程管理,严格监控形式、内容和难度,提高毕业设计(论文)质量。综合应用笔试、口试、非标准答案考试等形式,全面评估学生对知识的掌握和应用情况,以考试辅助教学,以考试促进学习,鼓励学生主动学习,努力学习。

教育部去年8月发布了一份文件,明确要求废除“清考”制度。自那以后,它在不同的场合和文件中一再提到这一点。这表明了教育部的决心,也反映了此举的难度和阻力。”教育家、21世纪教育研究所副所长熊丙奇说。

他认为,取消“清考”制度,严格要求学生,不仅是高校的事情,也要求社会接受淘汰不合格大学生的新常态,“进一步改革大学生身份管理,为被淘汰和辍学的学生提供继续接受全日制高等教育的途径。这也是因为,目前中国没有一个学校和学生之间持续双向选择的机制,如发达国家大学之间免费申请转学(专业转学)。

本科生毕业论文也已收紧,盲考制度已经建立和完善。

今年2月,翟天麟博士论文的事件遍布全球,引起了全社会对硕士和博士论文的关注。事实上,教育部已经对学位论文提出了严格的要求,包括本科毕业论文。

2018年7月,教育部办公厅发布了《关于严厉查处高等学校学位销售和写作行为的通知》,建议学位授予单位利用信息技术加强学位论文的初审。教育部将在处理虚假论文备案信息平台和相关动态监控数据的基础上,对学位授予单位进行专项监管。

同时,严肃追究责任。教育行政部门应当严格执行关于学位论文造假的有关规定。学位授予单位不履行主要职责,有代其买卖和撰写学位论文行为的,应当根据情节轻重,减少招生计划。国家学位授予部门可以暂停或者撤销相应学科和专业的学位授予资格。有关主管部门应当按照国家有关规定追究直接责任单位的负责人的责任。教师未能有效履行职责,其学生的论文被出售或代其撰写,应被追究失职。代表他们参与购买或撰写论文的学生将被学校开除。取得学历证书或者学位证书的,依法予以撤销。被吊销的文凭或学位证书已经注册的,应当注销并报教育行政部门作废。

也有明确的规定来保证本科论文的质量。

2018年8月,教育部《关于加强新时期高校实施全国本科教育会议精神的通知》提出要加强选题、开放和答辩全过程的管理。严格执行论文查重和抽查制度,建立健全盲检制度,严肃处理抄袭、伪造、篡改、代写、买卖毕业论文等违纪问题,确保本科论文(设计)质量。

今年7月,国务院学位委员会发布了关于《学士学位授权和授予管理办法》的通知。通知提出,要牢牢把握提高本科人才培养质量的关键,通过完善学士学位授权考试程序,完善学位授予标准和程序,建立评估和抽查制度,形成加强质量管理的完整链条,全面提高学士学位质量。

同时,国务院学位委员会将学士学位质量监督纳入学位质量保证体系。省级学位委员会应当建立学士学位授权和授予的质量评估制度和抽样检查制度。原则上,学士学位授予单位在完成一级学位授予后进行质量评估,并定期对学士学位授予单位和授权专业进行质量抽检,以加强双学士学位、副学士学位和联合学士学位的质量监督。建立健全高等学历继续教育学士学位授予质量监督机制;对于有质量问题的学士学位授予单位或授权专业,可以采取面试、暂停招生和撤销授权等措施。

严格控制毕业出口,坚决取消“考试结关”制度,建立学术研究预警和淘汰机制,建立健全毕业论文盲考制度...毫无疑问,这些规定意味着学位授予或变得更加严格。

13日,南方都市报教育联盟与南方都市报热点站团队联合发起在线讨论。统计数据显示,截至9月14日11点,已有近3000人参加了讨论。其中,66%的人支持取消“期末考试”,34%的网民表示不太理解。

你认为毕业前取消补考合理吗?63%的网民认为这是合理的,23%的人认为这是不合理的,14%的人说他们不知道。

你参加过本科补考吗?结果显示,51%的网民有过重考的经历。

然而,13%的网民说他们有,87%的人说他们在关于他们是否因为没有参加课程而不能毕业的问卷中没有这样的经历。

至于这项政策可能产生的影响,40%的网民认为他们平时会强迫自己更加努力学习。然而,24%的网民认为这会给他们的学习带来更大的压力,而另外36%的人说这不会有什么影响。

网民之声:

@长颈鹿0yjo:幸运的是,早早毕业后,像我这样的混蛋无法完成他的工作。

@黄河三峡:大学生素质亟待提高。

@克洛文:宽容和严格是大趋势吗?!

@哆啦a梦西部之旅:因为本科生有太多的水,他们更愿意招收研究生。

@白萧艺腾:大力支持!

@张殿锋:让大学生在学习上投入更多的精力。

@吃:我们必须支持大学的严格进出,以提高大学生的整体素质,否则我们都会在课堂上玩手机。

教育家、21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为,要提高大学人才培养质量,就必须提高大学淘汰率,淘汰不合格学生。然而,对于高校淘汰不合格学生存在着很多阻力和担忧。

他说根据我国的高考制度,一个初中生因为学业失败而辍学。如果他想继续接受全日制高等教育,他必须再次参加高考,并填写志愿表格,然后才能被录取。相反,他不能根据高考成绩和大学学习成绩申请转到另一所学校继续学习。这使得淘汰不合格学生面临剥夺学生受教育权的挑战。

与此同时,在国家文凭颁发制度下(即所有全日制学生毕业后将获得国家文凭),我们的社会是一个“文凭社会”,存在“只颁发文凭”的评价问题。学生将根据他/她的文凭进行评估和选择。大学辍学后,他/她的求职将不可避免地受到文凭问题的影响。然而,我国社会在评估办学水平时特别关注就业率。因此,淘汰不合格学生将影响整体就业,导致家庭对教育管理和办学不满。

废除“清考”制度有什么困难?熊丙奇认为,首先很难处理一些剩余的问题。例如,在一年级、二年级和三年级没有通过期末考试和补考的学生没有机会“通过考试”就不能毕业这必然会引起学生和家长的关注。从大学学制安排的角度来看,这项政策的实施至少应提前四年知道,即应该从新生开始实施,同时应该为原生保留“明确考试”制度。然而,教育署的关注亦源于此。如果为老学生保留“清考”制度,大学会否继续“流失”学生,影响下一代学生,阻止“清考”制度的存在。这也是反复强调废除“清考”制度的意义所在。

他认为,废除“清考”制度是我国提高本科教育质量、杜绝“流失”的里程碑事件。然而,正如教育部所说,要想让大学生真正忙碌起来,教师要强大,管理要严格,成绩要真实,还有很长的路要走。

采访与写作:南都记者何北和游立川

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